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歷史是人文學科的核心課程，是一門包涵著豐富人文素養和文化情懷的學科。七、八年級學習中國歷史，所涉及的中國傳統文化元素非常豐富，因此對傳統文化的弘揚及發展大有裨益。
在現今減負提質的背景下，為了將學生的歷史學習活動與傳統文化的傳承相融合，我校初中部歷史教研組在學生周末作業的布置上進行了融合、精簡、創造，實現歷史學科作業形式多樣化，增強學生對歷史學科學習的興趣。
七年級手抄報展示
本次七年級歷史周末作業以“盛唐氣象”為主題進行了手抄報創作。
七（1）班
七（2）班
七（3）班
七（4）班
七（5）班
七（6）班
七（7）班
七（8）班
七（9）班
七（10）班
七（11）班
七（12）班
在此過程中，加深了學生對唐朝歷史的理解，也展示出學生們在設計、繪畫等方面的優勢。
學生們的手抄報主題鮮明，構思巧妙，圖文并茂，設計精美。在有限的空間內，既容納了豐富的知識內容，又給人以生動形象、優美和諧的美感。通過這次活動，學生們不僅感受到歷史文化的魅力，更極大地調動了他們學習歷史的積極性。在今后的教學中，歷史教研組會繼續將歷史遺留的精華與教材內容相融合，讓學生感知歷史學科的魅力，凸顯歷史學科的育人價值。
初一（9）班 張同學
“在繪制過程中，使我進一步了解到中國文化的博大精深，讓我對中國各個朝代文明更感興趣了，以后我還會通過各種方式了解祖國的文明歷史?！?/p>
初一（4）班 李同學
“通過歷史手抄報的繪制，讓我深刻體會到了中華文化的博大精深。我們應當刻苦學習，趁年少時期奮發圖強；長大后厚積薄發，弘揚中華傳統文化，讓我國的優秀傳統文化遍及世界的每一角落！”
初一（12）班 陳同學
“我更加深刻的認識到中國傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶，認識中國傳統文化，可以啟發個人對社會、國家、民族的責任感和自豪感。這樣的特色作業活動并沒有成為我的學習負擔，反而讓我更好體會到中華文化之美?！?/p>
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