班級系列篇二|師生同心 家校共育

“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都是不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務”——蘇霍姆林斯基

“一周一會”是北大培文初中部每周德育工作的規定動作，暑假也不例外。上周主題班會的微信推出后便得到社會各界的關注及好評，尤其是家長們的反響十分熱烈。今天我們又迎來了本周的主題班會——師生同心，家校共育。教育是家庭、學校、學生三者共同努力的結果，三者缺一不可。家是帆，校是船，家校攜手，師生同心才能培養出好少年！接下來我們就走進今天的班會課來一探培文初中部培養好少年的秘訣吧~

小組管理是培文初中部班級管理的一大特色，組內互助，組組競爭，整個班級形成一種你追我趕的氛圍，也是對于“自主學習，自主管理”這一學風最好的落實。

班級管理絕不是班主任的獨角戲，回歸學生才是班級管理的本質。各個班級的班長針對班級上一階段所存在的問題提前進行了思考，就已有的班級管理措施進行調整，并在班會課上宣讀，班主任進行總結。

就本周的主題，每班分別選取兩位同學進行線上主題演講，讓孩子們談談對于“家風”的理解。

此前，央視的一部紀錄片《家風》熱播，講述了中國著名家族的家風歷史及其對傳統美德的執著追求，那么當時代的腳步走到今天，那些至今閃耀光輝的家風家訓又為我們的家庭教育帶來了什么啟示呢？ 此次班會課要求家長陪同孩子們一起觀看，共同學習并營造優良家風。

班主任老師對于本周的總體情況進行總結，并布置下周工作。雖正值暑假，但班級各項工作都在班主任的統籌下有條不紊的進行，以便孩子們開學后在最短的時間投入到學習狀態中。